O porquê da Área de Projecto no 12ºAno…
Este ano lectivo, professores e alunos do 12ºano foram, continuam a ser, e serão nos meses mais próximos responsáveis por implementar, desenvolver e operacionalizar uma nova área curricular nao disciplinar, a área de projecto. Apesar das dificuldades iniciais, com o desenrolar do tempo tudo foi “entrando nos eixos”…
Muita paciência, dedicação, e vontade de fazer o melhor por parte de ambos os lados intervenientes neste processo (professores e alunos) permitiram o desenrolar, de bons projectos, o aperfeiçoar de projectos que no seu inicio nao seriam tao bem conseguidos… por fim tudo se desenrola de forma positiva e em crescendo!
É, para mim, fundamental que todos entendam que, de facto, a metodologia de projecto deve ser desenvolvida, a bem dos alunos e do seu futuro… na vida profissional imediata… no ensino superior com o processo de Bolonha… nada é como dantes! Com tudo o que isso traz de bom… e nao só…
olá…na minha opinião concordo com a professora, a metodologia de Projecto ajuda-nos a nós alunos e também aos professores numa projecção do futuro. para os alunos ajuda no ingresso ao ensino superior, agora com o tratado de bolonha e aos professores ajuda nas suas projecções, e na realização de actividades não antes pensadas.
quem se empenhar ao máximo, e trabalhar no seu projecto conseguirá assim bons resultados não só a nível de A.P. mas também terá uma ajuda para o futuro…
Sílvia Gomes 12.ºA
Tal como já foi referido pela professora e pela colega anterior, Área de Projecto dás-nos a oportunidade de desenvolver capacidades de trabalho em grupo, que nos serão extremamente preciosas num futuro próximo. Aprender a trabalhar de forma organizada e eficaz é sem dúvida algo muito importante para nós, não só enquanto alunos mas como cidadãos.
Apesar de toda a problemática que envolveu esta nova área, numa fase inicial, com o esforço dos alunos e professores foi possível ultrapassar a maioria das dificuldades. Quero, portanto, dizer que nem todas as barreiras foram ultrapassadas. Enquanto aluna verifico que esta área não tem o apoio necessário por parte daqueles que a idealizaram.
A comunidade escolar dá o seu melhor para que os projectos dos alunos se possam ser postos em prática, mas não basta. Verifico ainda que um dos principais problemas com que alunos e professores se deparam na hora da realização das actividades planeadas é o factor monetário. Assim, muitas vezes, actividades de grande interesse não podem ser realizadas por este motivo. Perdem os alunos e todo o país. Pois os estudantes de hoje são o Portugal de amanhã.
Para terminar gostaria louvar o trabalho de todos aqueles que se empenham a fundo para que esta nova área seja cada vez melhor.
Luzia Gomes 12ºA (Escola Secundária de Ponte de Lima)
Precisamente porque é novidade, com uma metodologia específica muito bem delimitada, a Área de Projecto tem sido uma verdadeira aventura. Apesar de termos passado meses a preparar a sua implementação (como professores) só a partir da sua concretização na aula começamos a construir conhecimento prático, muitas vezes longe e até contraditório relativamente à preparação teórica anterior. Mesmo utilizando já a metodologia de projecto em aulas e actividades de ciências, nunca antes tive oportunidade de aprofundar esta metodologia ao nível do que se espera desta área não curricular.
Os ensinamentos preciosos que tenho construído devem-se, primeiro que tudo, aos meus alunos que, de forma aberta e objectiva, me têm dado o privilégio de partilhar comigo as suas impressões, sugestões, opiniões,… sobre tudo o que se tem feito, sobre o que era suposto fazer e sobre o que se poderia fazer. Depois, um grupo de colegas com quem tenho podido trabalhar de forma a poder construir materiais, reflectir sobre a minha própria acção, receber feedback, e muitas vezes (e não raro, mais importante) desabafar, “desopilar” o espírito.
Moral da história: hoje em dia, perante novos desafios, ninguém pode actuar como se fosse uma ilha; apesar de vivermos na era da informação, o contacto e o diálogo com os alunos e com outros colegas a leccionar Área de Projecto é insubstituível .
Parece-me que a Área de Projecto não é só um espaço/modo de aprendizagem modificador da relação dos alunos e professores com o(s) saber(es. Modifica também as escolas porque lhes põe desafios quanto ao modo de se organizarem como lugar de partilha de ensino/aprendizagens /experiências. De facto, requer novas formas de organização do espaço-aula, do espaço escola, requer inovações do modos da Escola dialogar com a envolvente… assim, receio que este seu carácter “revolucionário” assuste alguns que, por medo, procurarão destruí-la e reduzi-la a um simulacro…
na minha opinião a area de projecto é uma mais valia para os alunos abrangidos por esta nova reestruturação, tendo em vista que promove o trabalho em grupo (com pouco auxílio/ quase nenhum pela parte dos professoras responsaveis), exige-nos um espirito de grupo bastante grande. todas as esperiencias vividas são muito importantes para o processo de bolonha visto que promove o trabalho em grupo por parte dos alunos